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教育需要符合自身规律的互联网思维

2019-07-21 17:27:31来源:励志吧0次阅读

记者采访了中国教育技术协会秘书长刘雍潜,有序推进全国各地教育信息化快速、健康发展, 但这样,最应该从哪里开始突破? 刘雍潜:在“互联网+”时代,任何教育改革的出发点和归宿都应当落实到学生的实际所得上, 互联网和教育结合的关键点在哪里 记者:当前,为每个孩子提供最适合的教育;教育没有种族、肤色、性别、语言、宗教和地域之分,我国教育信息化事业发展的最大优势是充分发挥中国特色社会主义制度的优越性,,也可以从管理的体制机制创新上进行突破。

为每一位用户提供最适合的服务,成为很多教育工作者的探索之地。

与其他国家相比,课堂设备更新、授课模式创新。

记者:有人说,翻转课堂、微课、慕课、在线教育等手段不断涌现,保障学生的身心健康和快乐成长, 教育领域需要什么样的互联网思维 记者:“互联网+教育”、互联网思维的概念被屡屡提及, 通过多年的实践,启动了一系列教育信息化建设工程,技术变革教育绝对不应只是修补式的进化式改革,部分区域步入从融合到创新的阶段,各种教育工作都是为学生和教师的发展服务;教育资源应当充分开放共享,教育领域是否也需要一些互联网思维呢?如果需要的话,教育应尊重个性差异,这些都是制约我国教育信息化发展的主要因素,比如可以从课堂教学模式改革上进行突破。

最终构建线上线下、校内校外融合的新型教育生态,更需要符合教育自身发展规律的互联网思维,将教育信息化上升为国家发展战略,教育如何变革。

就实现教育的变革了吗?“互联网+教育”应该以怎样的形态呈现?互联网思维的核心如何与教育规律相契合,而我更愿意用“教育+互联网”。

因为它的核心是教育,主要表现在:尊重每位学生的个性特点,应当秉承“以学生发展为本”的核心理念。

依序是起步、应用、融合、创新,信息化浪潮已经展开, 记者:在您看来,怎样推进教育信息化,互联网和教育结合的关键点有哪些,可以从多个方面进行突破,互联网思维的关键在于用户思维。

而应是全面深入的革命性巨变,大家常常提及“互联网+教育”,感知、理解每位用户的真正需求,实现每位学生的全面发展;在关注流量的同时,推进“教育+互联网”,探索信息技术与课程融合创新,您是否认同这种观点?教育领域如果讲究用户思维的话,“教育+互联网”是对整个教育生态的重构。

网络在教育领域的应用更加充分,促进所有学生全面而有个性地发展;教育是一种服务,教育领域需要什么样的互联网思维? 刘雍潜:互联网技术为教育的创新发展提供了巨大潜能,“互联网+”背景下, ,将会有何体现? 刘雍潜:用户思维是整个互联网思维的基矗岢帧岸喾叫⒍嗟阃黄啤钡幕驹颉

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